TEORÍAS SOBRE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE.
Cada uno de los modelos y teorías existentes enfoca
el aprendizaje desde un ángulo distinto. Cuando se contempla la totalidad del
proceso de aprendizaje se percibe que esas teorías y modelos aparentemente
contradictorios entre sí no lo son tanto e incluso que se complementan.
Una posible manera de entender las distintas teorías
es el siguiente modelo en tres pasos:
-
El aprendizaje parte siempre de la
recepción de algún tipo de información. De toda la información que recibimos
seleccionamos una parte. Cuando analizamos como
seleccionamos la información podemos distinguir
entre alumnos visuales, auditivos y kinestésicos.
-
La información que seleccionamos la
tenemos que organizar y relacionar.
-
Una vez organizada esa información la
utilizamos de una manera o de otra. La rueda del aprendizaje de Kolb distingue
entre alumnos activos, teóricos, reflexivos y pragmáticos.
Naturalmente, esta separación en fases es ficticia,
en la práctica esos tres procesos se confunden entre sí y están estrechamente
relacionados. El hecho de que tendamos a seleccionar la información visual, por
ejemplo, afecta a nuestra manera de organizar esa información. No podemos, por
tanto, entender el estilo de aprendizaje de alguien si no le prestamos atención
a todos los aspectos.
Una de las teorías más apasionantes y mejor fundadas
de las aparecidas en los últimos años es la teoría de las inteligencias
múltiples de Howard Gardner. Gardner define la inteligencia como el
conjunto de capacidades que nos permite resolver problemas o fabricar productos
valiosos en nuestra cultura. Gardner define 8 grandes tipos de capacidades o
inteligencias, según el contexto de producción (la inteligencia lingüística, la
inteligencia lógico-matemática, la inteligencia corporal kinestésica, la
inteligencia musical, la inteligencia espacial, la inteligencia naturalista, la inteligencia interpersonal y
la inteligencia intrapersonal).
Todos desarrollamos las ocho inteligencias, pero
cada una de ellas en distinto grado. Aunque parte de la base común de que no
todos aprendemos de la misma manera, Gardner rechaza el concepto de estilos de
aprendizaje y dice que la manera de aprender del mismo individuo puede variar
de una inteligencia a otra.
Gardner entiende (y rechaza) la noción de los
estilos de aprendizaje como algo fijo e inmutable para cada individuo. Pero si
entendemos el estilo de aprendizaje como las tendencias globales de un
individuo a la hora de aprender y si partimos de la base de que esas tendencias
globales no son algo fijo e inmutable, sino que están en continua evolución, vemos
que no hay contraposición real entre la teoría de las inteligencias múltiples y
las teorías sobre los estilos de aprendizaje.
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Estilos
de aprendizaje de los alumnos
Visual
A los alumnos visuales les gustan las fotos y los
gráficos. Las presentaciones visuales, tales como las presentaciones de
diapositivas de PowerPoint, ayudan a que estos alumnos interioricen la materia.
Lógico
Los alumnos lógicos funcionan bien con ecuaciones y
fórmulas. Su mundo contiene una gran cantidad de pensamientos en blanco y negro
y de "sí" o "no", con pocas áreas grises en medio.
Social
Los estudiantes sociales se
desarrollan en un ambiente grupal en donde los estudiantes se traspasan la
información. Es bueno que le proporciones un amplio trabajo de grupo a este
tipo de estudiante, pero debes asegurarte de que también adquiera la capacidad
de trabajar solo.
Solitario
Los estudiantes solitarios prefieren
trabajar por su cuenta. Ellos no procesan la información bien dentro de un
grupo, a pesar de que puede ser necesario que también aprendan habilidades
sociales.
Visual verbal
Como lo dice el nombre, los alumnos que
usan la visión verbal usan sus ojos para retener la información. El aprendizaje
implica una buena visión del aula, incluyendo el lenguaje corporal de la
profesora. Si eres un alumno visual o verbal, respondes a visual y escrita. Los
contornos, textos y apuntes en la pizarra te ayudan mucho para registrar la
información. Codifica los colores con rotuladores y bolígrafos de colores a la
hora de leer y resumir.
Visual no verbal
Las personan que retienen más la
información a través de la visión no verbal también responden bien a fichas de
referencia y colores, pero prefieren dibujos, diseños y vídeos en lugar de los
textos. Las fichas, textos resaltados y los símbolos son la mejor herramienta
para este tipo de aprendiz. Hacer tablas, cuadros y gráficos en el ordenador puede
ayudarte mucho si este es tu estilo de aprendizaje.
Audición
Estrechamente relacionado con el
aprendiz visual verbal, este alumno aprende mejor cuando la información se le
es presentada en el formato hablado. El trabajo en grupo y las conferencias son
las maneras más eficientes para el que registra y conserva la información a
través de la audición. Estudiar con un amigo y comentar sobre los puntos de
interés e importancia también ayuda mucho.
Táctil o Kinestético
Estos aprendices responden a
situaciones de la vida o a objetos que pueden tocar y sentir. El estilo de
aprendizaje Montessori es un estilo usado en las primeras etapas en la
educación infantil. Para este tipo de persona, la manera más simple de retener
la información es con breves apuntes, bosquejos o maquetas.
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